什么样的玩具好玩又促进宝宝认知能力？言语治疗师8款玩具推荐~
2020.02.12
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来源：爱博恩妇产医院
作为一个儿童工作者，玩是日常工作中最重要的事情之一，玩具更是很多时候搞定众多熊孩子的绝密武器。但在过去的工作经验中，我发现，其实很多家长并不知道如何给孩子挑选玩具，或者混淆玩具和教具的区别，买了一堆看似丰富，但其实教育或说干预目的性太强，无法激起孩子兴趣，最后只能搁置一旁的“玩具”。也有些家长，可能买了一堆玩具，但并不知道该如何引导孩子去玩，或者怎么样在游戏中渗透我们的一些言语语言康复目标，提高孩子的语言理解和表达。在每个玩具下面，我也简单列了一些可以渗透的语言康复目标，希望可以帮助家长开拓一下买玩具和玩玩具的思路。
把泡泡水写在第一个，是因为真的几乎所有的孩子都爱泡泡水！
而在我之前的工作中，有好几次遇到对什么都不感兴趣的小朋友，眼看着马上就要整场垮掉的时候，泡泡水总能救我一命，挽回小朋友的心。
汽车相对来说是男孩子比较喜欢的玩具，不管是大车，小车都能很好俘获孩子的心。在玩各类车的过程中，我们可以教导孩子：❶ 模仿汽车发动的声音‘ZOOM’等；
❷ 模仿推车的动作；
❸ 学习动词：开，停，开门，关门等；
❹ 将其他人偶或物品装进汽车里，学习方位概念：里/外，前/后；将车子向上开或向下开，学习方位概念：上/下；将车子快快开或慢慢开，学习速度形容词：快/慢等。
pop-up玩具是那类指通点按得动作，会有一个物品弹跳出来的玩具。我们孩子在日常生活中需要理解很多的规则，而这一类的玩具可以帮助孩子理解简单的因果关系，如：按了之后玩具跳。也可以提高孩子的手眼协调，共同注意，轮流技能。同样，我们可以在这个游戏中渗透我们的语言目标：❶ 理解步骤指令，一步骤，如：按大象；两步骤，如：先按大象，再按猴子等；
❷ 学习动词：按，转，跳等；
❸ 学习名词：颜色，物品名称等。
这又是一个我在工作中发现，老少皆宜，大小通吃的玩具。滚珠滚落的时候，几乎所有的孩子都会目不转睛的盯着滚珠在轨道上的轨迹。对于较小的孩子或第一次接触这个玩具的孩子，我通常会事先将轨道拼好，只让孩子操作放滚珠的步骤，在这个过程中，我会引导他：
❶ 提出要求，和吹泡泡一样，可以是点指，手势或者语言，在他提出要求后再满足他。
❷ 简单的表达，如：滚；球；1，2，3，等；
❸ 设计高矮不同的轨道，让孩子选择并表达从哪边放下去，学习：高，矮；对于大一些的孩子，我往往会让他也参与轨道搭建的过程，在这个过程中，可以渗透以下目标：
❶ 颜色的理解和表达，让孩子根据你的要求拿相应颜色的积木或者让他自己表达他要哪个颜色的积木等；
❷ 根据孩子的能力，逐渐增加句子的长度，如：蓝色，蓝色的积木，我要蓝色的积木等。
土豆先生和女士应该是美国最家喻户晓的一个玩具形象了吧，虽然我小时候没玩过，但自从知道了这个玩具，我应该给我工作过的每一个小朋友都玩过这个玩具。由此可见土豆先生的受欢迎程度。
一般，在活动中，我会土豆先生把所有的配件都事先摘除下来，放在透明的盒子里，放在自己身边，让孩子挑选自己想要的组块并告诉我，我们可以在游戏中渗透以下目标：
❶ 命名身体部位；
❷ 听指令找出目标的身体部位；
❸ 学习简单的动词：跳，走，拿，跑，插，拔等；
❹ 学习简单的词组：黄色的头发，红色的帽子等；
❺ 除了上面所列的一些语言训练目标，拼装土豆先生的过程中还可以很好锻炼到孩子的手指灵活程度。食物是孩子日常生活中熟悉的一个内容，利用玩具食物可以很好的培养孩子的象征性游戏技能，并教导相应的词汇和类属概念。
❶ 简单的装扮游戏技巧，假装洗菜，切菜，煮菜，给娃娃喂食，干杯，收拾碗筷等；
❷ 食物的分类，可以根据颜色分类，也可以根据类属分类（如：蔬菜，水果，肉，早餐，晚餐等）；
❸ 简单的动词：切，洗，给，吃，喝等；
动物是另一个孩子早期学习词汇类别中的一个大类，结合一些农场的玩具和动物模型可以很让孩子一边操作玩具一边学习相关的词汇和概念。
❶ 模仿动物的叫声；
❷ 学习与动物有关的词汇；
❸ 动物的分类，可以根据动物的栖息地分类（如：农场，动物园，海洋等）；
Zingo其实就是一个图片版的宾果游戏，一般玩法是看谁先连出三条线，谁就赢了。但Zingo玩具最有魅力的是它的玩具盒，前后一推拉，每次可以刷出两个卡片，在小朋友眼里显得特别神奇，在这个游戏里，我们可以学习：
❶ 配对能力（小朋友把刷到的卡片和卡纸上的图片进行配对）；
❷ 常见词汇的命名等；
❸ 轮流游戏（让小朋友学习一人玩一次，互相轮流）；
最后想说的是，上面所提到的玩具都可以很方便的从某宝等电商平台上买到。但最重要的是想提醒各位家长同仁，游戏最重要的因素是好玩和有趣，兴趣是最好的老师，如果你的孩子不喜欢和你玩，那你可以先把这些所谓的语言康复目标放一放，让孩子先喜欢上和你一起玩耍。当然，对于言语迟缓及自闭症小朋友的家长，尤其是一些能力还比较弱，注意力很容易分散的自闭症小朋友的家长，可能在玩玩具的过程中会有很多的挫折，这是很正常的，那是孩子的能力还没有达到玩玩具的水准，可以更多把精力放在和孩子互动的游戏中，先把自己当成孩子的玩具再慢慢过渡到实物的玩具。
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